Escola de Sydney rejeita iPads que “distraem” reverte de volta aos livros didáticos em papel

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Escola de Sydney rejeita iPads que “distraem” reverte de volta aos livros didáticos em papel 1Por Mayukh Saha

A escola particular de Reddam House em Sydney acabou com os iPads e trouxe os livros didáticos da velha escola, para voltar aos dias dourados em que livros e cópias eram a norma. A um passo da política anterior, eles pediam que os alunos adquirissem seus próprios dispositivos nos quais se sentiam confortáveis. De fato, os iPads foram seus livros didáticos nos últimos anos. Até agora.

A administração da escola decidiu acabar com iPads e outros dispositivos porque acredita que o objetivo principal não está sendo atendido. O avanço tecnológico e o desenvolvimento que eles pensavam que as crianças adquiririam através dos iPads nunca viram a luz do dia. Mas houve algumas preocupações levantadas pelos pais que acreditam que os e-books são o futuro, e as crianças se sairiam melhor com os iPads a seu pedido.

Ironicamente, toda a decisão foi tomada pelos próprios alunos, que achavam que suas necessidades eram melhor atendidas usando páginas, em vez de uma interface digital. Mas essa mudança contrasta fortemente com a mudança tecnológica em andamento que está ocorrendo na maioria das escolas ao redor do mundo, onde estudantes e funcionários estão dispensando livros para colocar os dedos nos iPads.

O que a ciência tem a dizer sobre toda essa situação?

Bem, houve vários estudos que mostram os prós e contras da educação digital – um deles postado no Canadá. De acordo com este estudo, cerca de 6.000 estudantes usam iPads para estudar diariamente. E esses dispositivos têm prós e contras, sendo a eficiência com que podem reunir conhecimento e informação e contras sendo a incapacidade de digitar por longos períodos de tempo.

Houve estudos bastante diversificados sobre esse tema, em que um estudo mostrou que, embora o uso de iPads ajude os alunos com necessidades especiais, concedendo-lhes alguma forma de independência, os contras envolvem não ajudá-los realmente com problemas matemáticos.

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Embora existam vários estudos em andamento, a maioria deles permanece inconclusiva sobre a posição dos iPads quando a educação é o principal ponto de discórdia. Alguns especialistas são da noção de que todo o espectro de iPads não foi utilizado para o benefício dos alunos e dos próprios professores. Eles acreditam que há muito mais a ser explorado com a tecnologia que eles têm em mãos.

Uma razão pela qual alguns estão se unindo para os livros comuns é que a tecnologia moderna requer muitas atualizações. Atualizações que já podem afetar o orçamento de sinalização em muitos sistemas educacionais. Além disso, em dispositivos como iPads vem a noção de vigilância. Os administradores precisam ter muito cuidado com o que estão permitindo e o que não estão. O acesso à internet também precisa ser regulamentado.

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Quando se trata da capacidade de o aluno compreender textos, existem alguns estudos que falam sobre como a leitura de livros, em vez de PDFs, ajuda mais os alunos. Mas também existem estudos que mostram que não há pesquisas suficientes nesse campo para chegar a uma conclusão.

Existem grandes desvantagens em usar iPads. Um deles envolve a luz azul gerada pelo dispositivo. Pode causar problemas de retina. Além disso, a presença de um iPad pode prejudicar seriamente o tempo que uma criança estaria envolvida no playground. Isso pode levar a problemas como obesidade e depressão crônica, além de insônia.

Portanto, embora os iPads tenham sua própria maneira de facilitar as coisas para todos, sua recente introdução no campo tecnológico pode significar que um pouco mais de pesquisa é necessária antes que se possa dizer abertamente que os iPads seriam bons dispositivos educacionais.

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Fonte do artigo: Teoria da Verdade

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IMAGEM: Pixabay

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