Estudo constata que o treinamento em mindfulness baseado em Tai-Chi reduz os sintomas de TDAH em crianças

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Estudo constata que o treinamento em mindfulness baseado em Tai-Chi reduz os sintomas de TDAH em crianças 1

Os resultados sugerem que o controle motor pode ser um biomarcador que pode ser alvo da intervenção do movimento consciente para melhorar o comportamento em crianças com TDAH

O transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH) é um distúrbio do desenvolvimento neurológico de alta prevalência que afeta entre 8% e 10% das crianças em idade escolar. Em um estudo recente publicado no Journal of Developmental & Behavioral Pediatrics, Stewart H. Mostofsky, MD, diretor do Centro de Pesquisa em Neurodesenvolvimento e Imagem do Kennedy Krieger Institute, e Karen E. Seymour, Ph.D., professora assistente de Psiquiatria e Ciências Comportamentais da Faculdade de Medicina da Universidade Johns Hopkins, descobriram que uma intervenção de treinamento baseada no movimento consciente (Tai-Chi) estava associada a melhorias significativas em crianças em idade escolar com TDAH e melhorava sua capacidade de regular o comportamento hiperativo, impulsivo e desatento. Os resultados sugerem que o controle motor pode ser um biomarcador que pode ser alvo de intervenção do movimento consciente para melhorar o comportamento em crianças com TDAH.

“Os resultados deste estudo fornecem suporte para uma nova e promissora avenida de intervenção comportamental para crianças com TDAH e dificuldades relacionadas, com a prática de movimentos conscientes associada à capacidade aprimorada de controlar a atenção e o comportamento. Fundamentalmente, os resultados também sugerem que a intervenção do movimento consciente contribui para melhorias paralelas no controle motor, de modo que o exame motor pode servir como um biomarcador valioso, ajudando a monitorar a resposta a essa intervenção promissora ”, disse Mostofsky.

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Os participantes com idades entre 8 e 12 anos se envolveram em uma intervenção de movimento consciente de oito semanas com duas aulas de 60 minutos por semana. Os sintomas de TDAH pré e pós-tratamento foram avaliados usando classificações dos pais altamente validadas. Além disso, o controle motor foi avaliado usando um exame objetivo estabelecido dos sinais motores do desenvolvimento. Após a intervenção, as crianças mostraram reduções significativas nos principais sintomas de hiperatividade, impulsividade e desatenção do TDAH, além de melhorias no comportamento desafiador de oposição e executivo associado. As crianças também mostraram melhorias significativas nas medidas objetivas do controle motor. É importante ressaltar que houve uma correlação robusta entre esses achados, de modo que as crianças que apresentaram as maiores melhorias no exame motor também apresentaram as maiores melhorias nas classificações dos pais no comportamento do TDAH.

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Houve muito poucos estudos prévios de intervenções de atenção plena para crianças com TDAH, e esses estudos anteriores se baseavam exclusivamente em medidas subjetivas de resultados com base em relatórios próprios ou dos pais. Os resultados deste estudo, revelando melhorias nas medidas objetivas do controle motor, paralelamente às melhorias na atenção e no comportamento, fornecem suporte crucial para o potencial da prática do movimento consciente em crianças com TDAH e dificuldades relacionadas.

Fontes:
Kennedy Krieger

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